• Más de 33 mdp invertidos en beneficio de 25 mil estudiantes de 93 planteles
Morelia, Michoacán, 1 de agosto de 2025.- El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán (Cecytem) se posiciona a la vanguardia de la educación media superior en México, gracias a una inversión histórica de más de 33 millones de pesos destinada al fortalecimiento de su infraestructura durante el periodo 2024-2025.
La inversión, realizada en coordinación con el Gobierno de Michoacán y diversos ayuntamientos, ha permitido la construcción de aulas, bardas perimetrales y fachadas, así como la rehabilitación de espacios escolares y la instalación de techumbres en canchas de usos múltiples.
Juan Carlos Velasco Procell, director general del Cecytem, destacó que estas acciones benefician directamente a más de 25 mil estudiantes de 93 planteles ubicados en 54 municipios, así como a mil 345 trabajadores del subsistema. “Estas mejoras consolidan una educación más digna, moderna y equitativa para nuestras juventudes”, aseguró.
El funcionario resaltó también los logros del Cecytem en el ámbito académico, tecnológico y científico, donde la institución se ha convertido en un referente nacional e internacional, especialmente en el área de robótica. En mayo de este año, tres equipos del colegio participaron por primera vez en el Mundial de Robótica en Dallas, Texas, alcanzando las semifinales y convirtiéndose en la primera escuela pública michoacana en lograrlo.
Además, Velasco Procell recordó la realización del Primer Foro Internacional de Inteligencia Artificial, evento que reunió a expertos de talla mundial de instituciones como Google y la NASA, reafirmando la visión del Cecytem como un colegio comprometido con la innovación educativa.
“Somos una institución de ciencia y tecnología, y hacemos honor a nuestro nombre. Trabajamos para estar siempre a la vanguardia, formando jóvenes con educación de calidad y excelencia, como lo ha instruido el gobernador Alfredo Ramírez Bedolla”, expresó.
El Cecytem también destaca por su enfoque inclusivo, al ofrecer clases extracurriculares en lenguas originarias como purépecha, otomí, náhuatl y mazahua, reafirmando su compromiso con la identidad cultural y el desarrollo integral del estudiantado.
